|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Física
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TÍTOL
|
|
|
|
Moviment rectilini.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
AUTOR
|
|
|
|
Franco García, Ángel (E.U.
Ingeniería Téc. Industrial. Eibar).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ADREÇA WEB
|
|
|
|
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/rectilineo/rectilineo.htm
|
|
|
|
|
|
|
|
|
LLENGUA
|
|
|
|
Castellà.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
OBJECTIUS (O)
|
|
|
|
O.1
|
O-2. Aplicar els conjunts bàsics de les ciències de
la natura per a elaborar una interpretació científica dels principals
fenòmens naturals i, també, per analitzar i valorar alguns desenvolupaments
i aplicacions tecnològics de rellevància especial..
|
|
|
|
O.2
|
O-4. Participar en la planificació i en la
realització en equip d’activitats científiques , tot valorar les aportacions
pròpies i dels altres d’acord amb els objectius establerts i, també,
mostrant una actitud flexible i de col·laboració que els faça assumir
responsabilitats en el desenvolupament de les tasques.
|
|
|
|
O.ESPECÍFIC1
|
Aprendre la definició de moviment rectilini,
velocitat i acceleració.
|
|
|
|
O.ESPECÍFIC2
|
Diferenciar el mov. Rectilini i uniforme (m.u.) del
mov. Rectilini uniformement accelerat (m.u.A.). Fórmules.
|
|
|
|
O.ESPECÍFIC3
|
Estudiar el mov. De caiguda lliure de cossos com un
clar exemple de m.u.A.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS CONCEPTUALS (C.C.)
|
|
|
|
C.C.1
|
C-12.1. Magnituds que cal per a l’estudi del
moviment. Estudi de qualsevol
moviment. (*) Tractament
quantitatiu del moviment uniforme. Càlcul de l’acceleració (*).
|
|
|
|
C.C.2
|
C-12.2.Disseny i
realització d'experiències per a anàlisi dels diferents moviments on es prenguen les dades, es
tabulen, es representen i s'obtinguen conclusions.
|
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC1
|
Concepte de moviment rectilini, velocitat i
acceleració.
|
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC2
|
Mov. Rectilini uniforme i mov. Rectilini
uniformement accelerat. Fórmules.
|
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC3
|
Estudi del fenomen de caiguda lliure de cossos.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS PROCEDIMENTALS (C.P.)
|
|
|
|
C.P.1
|
C-1.3. Planificació i realització d’observacions,
classificacions, etc. com a resposta als problemes plantejats.
|
|
|
|
C.P.2
|
C-1.2. Expressió verbal o gràfica ( mitjançant
dibuixos, diagrames, gràfics, etc.) del desenvolupament i resultat de
les activitats realitzades.
|
|
|
|
C.P.ESPECÍFIC1
|
Interpretació de gràfics.
|
|
|
|
C.P.ESPECÍFIC2
|
Interpretació de fórmules.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS ACTITUDINALS (C.A.)
|
|
|
|
C.A.1
|
C-2.11. Actitud de curiositat, de perseverança i de
disposició a l'anàlisi reflexiva.
|
|
|
|
C.A.2
|
C-2.13. Confiança en la pròpia capacitat personal
per a progressar.
|
|
|
|
C.A.ESPECÍFIC1
|
Interès per estos tipus de moviments rectilinis tan
corrents en la vida ordinària.
|
|
|
|
C.A.ESPECÍFIC2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
