Física

TÍTOL

Esquema General de l'energia.

AUTOR

Sense identificar.

ADREÇA WEB

http://nti.educa.rcanaria.es/blas_cabrera/energia/esquener.htm

LLENGUA

Castellà.

OBJECTIUS (O)

O.1

O-2. Aplicar els conjunts bàsics de les ciències de la natura per a elaborar una interpretació científica dels principals fenòmens naturals i, també, per analitzar i valorar alguns desenvolupaments i aplicacions tecnològics de rellevància especial..

O.2

O-1. Comprendre i expressa missatges científics per mitjà de l’ús del llenguatge oral i escrit amb propietat i, també, altres sistemes de notació i representació quan siga necessari..

O.ESPECÍFIC1

Aprendre les principals fonts d'energia.

O.ESPECÍFIC2

Saber els principals tipus d'energia.

O.ESPECÍFIC3

Conéixer els mecanismes de transmissió de l'energia.

CONTINGUTS CONCEPTUALS (C.C.)

C.C.1

C-5.3. Calor, temperatura i canvi d’estat.

C.C.2

C-5.1. Concepte qualitatiu d’energia. Tipus d’energia. Anàlisi de situacions de la vida quotidiana en les quals es  produesquen transformacions  i intercanvis d’energia ,tot identificant els  diferents  tipus.

C.C.ESPECÍFIC1

Fonts d'energia.

C.C.ESPECÍFIC2

Tipus d'energia.

C.C.ESPECÍFIC3

Mecanismes de transmissió de l'energia.

CONTINGUTS PROCEDIMENTALS (C.P.)

C.P.1

C-1.2. Expressió verbal  o gràfica ( mitjançant  dibuixos, diagrames, gràfics, etc.) del desenvolupament i resultat de les activitats realitzades.

C.P.2

C-1.10. Desenvolupament quantitatiu de les idees i dels conceptes qualitatius.

C.P.ESPECÍFIC1

Esquema General de l'energia: fonts, tipus i mecanismes de transmissió.

C.P.ESPECÍFIC2

CONTINGUTS ACTITUDINALS (C.A.)

C.A.1

C-2.8. Comprensió que la manera en què es produeixen i s'accepten els coneixements en les ciències és diferent de la de la vida quotidiana.

C.A.2

C-2.11. Actitud de curiositat, de perseverança i de disposició a l'anàlisi reflexiva.

C.A.ESPECÍFIC1

C.A.ESPECÍFIC2