|
|
|
|
|
|
|
|
|
Física
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TÍTOL
|
|
|
Albert Einstein.
|
|
|
|
|
|
|
AUTOR
|
|
|
Sense identificar.
|
|
|
|
|
|
|
ADREÇA WEB
|
|
|
http://www.icarito.cl/enc_virtual/archivo/web/seman33/personaj.html
|
|
|
|
|
|
|
LLENGUA
|
|
|
Castellà.
|
|
|
|
|
|
|
OBJECTIUS (O)
|
|
|
O.1
|
O-1. Comprendre i expressa missatges científics per
mitjà de l’ús del llenguatge oral i escrit amb propietat i, també, altres
sistemes de notació i representació quan siga necessari..
|
|
|
O.2
|
O-9. Valorar el coneixement científic com un procés
de construcció lligat a les característiques i a les necessitats de la
societat en cada moment històric i sotmès a evolució i a revisió contínua.
|
|
|
O.ESPECÍFIC1
|
Conèixer la biografia d'un extraordinari científic
|
|
|
O.ESPECÍFIC2
|
entendre el model de treball utilitzat anomenat
"mètode científic", com el procediment més adequat per "fer ciència"
|
|
|
O.ESPECÍFIC3
|
Valorar com gràcies a l'esforç d' Einstein, la
ciència avançà considerablement.
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS CONCEPTUALS (C.C.)
|
|
|
C.C.1
|
C-2.5. Avanç experimentat en algun camp concret
(medicina, agricultura, materials, comunicació, indústria, obres
d'enginyeria …) , i algun dels problemes que han sorgit amb aquests avanços
(contaminació, residus, escalfament de l'atmosfera, forat en la capa d'ozó …
).
|
|
|
C.C.2
|
C-2.4. Aplicacions pràctiques d'algunes idees i
d'algunes teories científiques, el desenvolupament tecnològic al qual s'ha
arribat i la seua incidència en la vida quotidiana; per exemple: anàlisi del
funcionament d'objectes, d'instruments o processos basats en idees
científiques.
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC1
|
Conèixer les teories o invents que han fet famós a
Einstein.
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC2
|
Resumir la millor aportació de Einstein a la Ciència
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC3
|
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS PROCEDIMENTALS (C.P.)
|
|
|
C.P.1
|
C-2.7. Existència de discrepàncies entre els
científics sobre algun problema actual; com ara: la fusió freda, la
predicció de terratrèmols.
|
|
|
C.P.2
|
C-2.9. Disposició a la consideració i valoració
d'arguments diferents dels propis.
|
|
|
C.P.ESPECÍFIC1
|
Descriure la manera en que treballà aquest famós científic
|
|
|
C.P.ESPECÍFIC2
|
Realitzar una proposta, per equips, de fases que
hauria que seguir al "mètode
científic" des de la
observació del fenomen, fins la
verificació de la Llei.
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS ACTITUDINALS (C.A.)
|
|
|
C.A.1
|
C-2.8. Comprensió que la manera en què es produeixen
i s'accepten els coneixements en les ciències és diferent de la de la vida
quotidiana.
|
|
|
C.A.2
|
C-2.11. Actitud de curiositat, de perseverança i de
disposició a l'anàlisi reflexiva.
|
|
|
C.A.ESPECÍFIC1
|
Valorar el gran esforç que deuen fer els científics per investigar, moltes
vegades amb gran dedicació de temps i escassos recursos materials.
|
|
|
C.A.ESPECÍFIC2
|
Estar convençuts de que per a que la ciència avanç,
es necessiten científics que investiguen, encara que moltes
vegades no es facen famosos.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|