|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Física
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TÍTOL
|
|
|
|
Dispersió de la llum a través d'un
prisma de vidre.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
AUTOR
|
|
|
|
Kiselev, S. y Yanovsky-Kiselev,
Tanya.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ADREÇA WEB
|
|
|
|
http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Ind-tema.htm
|
|
|
|
|
|
|
|
|
LLENGUA
|
|
|
|
Castellà.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
OBJECTIUS (O)
|
|
|
|
O.1
|
O-2. Aplicar els conjunts bàsics de les ciències de
la natura per a elaborar una interpretació científica dels principals
fenòmens naturals i, també, per analitzar i valorar alguns desenvolupaments
i aplicacions tecnològics de rellevància especial..
|
|
|
|
O.2
|
O-4. Participar en la planificació i en la
realització en equip d’activitats científiques , tot valorar les aportacions
pròpies i dels altres d’acord amb els objectius establerts i, també,
mostrant una actitud flexible i de col·laboració que els faça assumir
responsabilitats en el desenvolupament de les tasques.
|
|
|
|
O.ESPECÍFIC1
|
Estudiar la simulació de la dispersió de la llum.
|
|
|
|
O.ESPECÍFIC2
|
Experimentar canviant l'angle d'incidència sobre el
prisma.
|
|
|
|
O.ESPECÍFIC3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS CONCEPTUALS (C.C.)
|
|
|
|
C.C.1
|
C-5.6. Propagació d’energia sense transport de
massa. Estudi de la llum. Una aproximació al so.
|
|
|
|
C.C.2
|
|
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC1
|
Dispersió de la llum a través d'un prisma òptic.
|
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC2
|
|
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS PROCEDIMENTALS (C.P.)
|
|
|
|
C.P.1
|
C-1.3. Planificació i realització d’observacions,
classificacions, etc. com a resposta als problemes plantejats.
|
|
|
|
C.P.2
|
C-1.1. Expressió clara de les expectatives davant de
situacions quotidianes, tant pel que fa a l’àmbit públic com al privat, i
interpretació de les “dades” que aquestes
situacions els proporcionen.
|
|
|
|
C.P.ESPECÍFIC1
|
Experimentació sobre la dispersió d'un raig de llum
blanca, a l'incidir en un
prisma òptic.
|
|
|
|
C.P.ESPECÍFIC2
|
Extracció de conclusions de l'experiència
realitzada.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS ACTITUDINALS (C.A.)
|
|
|
|
C.A.1
|
C-2.2. Idees o teories que es mantingueren en
determinades èpoques, les causes del seu manteniment o del seu abandó i les
idees o teories que les substituïren; per exemple: el model geocèntric, el
model atòmic de Dalton, la teoria de la generació espontània.
|
|
|
|
C.A.2
|
C-2.4. Aplicacions pràctiques d'algunes idees i
d'algunes teories científiques, el desenvolupament tecnològic al qual s'ha
arribat i la seua incidència en la vida quotidiana; per exemple: anàlisi del
funcionament d'objectes, d'instruments o processos basats en idees
científiques.
|
|
|
|
C.A.ESPECÍFIC1
|
Valorar adequadament l'experimentació mitjançant
l'ordinador, que mai no pot substituir procedimentalment al laboratori.
|
|
|
|
C.A.ESPECÍFIC2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
