|
|
|
|
|
|
|
|
|
Física
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TÍTOL
|
|
|
Circuits elèctrics. Conceptes
bàsics.
|
|
|
|
|
|
|
AUTOR
|
|
|
Sense identificar.
|
|
|
|
|
|
|
ADREÇA WEB
|
|
|
http://roble.pntic.mec.es/~csoto/circuito.htm
|
|
|
|
|
|
|
LLENGUA
|
|
|
Castellà.
|
|
|
|
|
|
|
OBJECTIUS (O)
|
|
|
O.1
|
O-2. Aplicar els conjunts bàsics de les ciències de
la natura per a elaborar una interpretació científica dels principals
fenòmens naturals i, també, per analitzar i valorar alguns desenvolupaments
i aplicacions tecnològics de rellevància especial..
|
|
|
O.2
|
O-3. Aplicar estratègies personals coherents amb els
procediments de la ciència en la resolució de problemes: identificació del
problema, formulació hipòtesis, planificació i realització d’activitats per
a contrastar-les, sistematització i anàlisi dels resultats i comunicació
d’aquests .
|
|
|
O.ESPECÍFIC1
|
Aprendre els conceptes físics de conductor elèctric,
corrent elèctric, intensitat elèctrica, generador de corrent i circuit de
corrent continu.
|
|
|
O.ESPECÍFIC2
|
Comprendre la idea de resistència elèctrica: Llei
d'Ohm.
|
|
|
O.ESPECÍFIC3
|
Entendre l'efecte calorífic de l'electricitat.
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS CONCEPTUALS (C.C.)
|
|
|
C.C.1
|
C-11.2. Forces elèctriques. Energia potencial
elèctrica. Corrent elèctric: circuit elemental de corrent continu. Llei
d’Ohm.
|
|
|
C.C.2
|
C-11.4. Disseny, construcció, representació gràfica
i interpretació de circuits elèctrics senzills de corrent continu, i també
utilització adequada d’instruments de mesura en circuits elèctrics
elementals.
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC1
|
Conductor i corrent elèctric. Generador de corrent.
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC2
|
Intensitat i resistència elèctriques. Llei d'Ohm.
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC3
|
Circuits de corrent continu i efectes del corrent.
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS PROCEDIMENTALS (C.P.)
|
|
|
C.P.1
|
C-1.2. Expressió verbal o gràfica ( mitjançant
dibuixos, diagrames, gràfics, etc.) del desenvolupament i resultat de
les activitats realitzades.
|
|
|
C.P.2
|
C-1.9. Utilització correcta del llenguatge tècnic i
coneixement dels sinònims que per a aquests tecnicismes s'utilitzen en la
vida quotidiana.
|
|
|
C.P.ESPECÍFIC1
|
Les fórmules físiques són una forma d'expressar la
relació entre les magnituds que intervenen en un determinat fenomen físic.
|
|
|
C.P.ESPECÍFIC2
|
Interpretació de senzills circuits elèctrics.
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS ACTITUDINALS (C.A.)
|
|
|
C.A.1
|
C-11.7. Reconeixement de la importància de
l’electricitat per a la qualitat de vida i el desenvolupament industrial i
tecnològic.
|
|
|
C.A.2
|
C-2.11. Actitud de curiositat, de perseverança i de
disposició a l'anàlisi reflexiva.
|
|
|
C.A.ESPECÍFIC1
|
Importància de l'electricitat en la societat que ens
rodeja, com seria la vida sense ella?
|
|
|
C.A.ESPECÍFIC2
|
Moltes unitats tenen el nom de científics que les
van investigar, com a reconeixement a la seua persona i agraïment a la seua
labor científica.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|