|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Biologia
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TÍTOL
|
|
|
|
Ocells dels nostres camps.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
AUTOR
|
|
|
|
Sense identificar.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ADREÇA WEB
|
|
|
|
http://www.fortunecity.com/greenfield/macdonalds/296/a/a.htm
|
|
|
|
|
|
|
|
|
LLENGUA
|
|
|
|
Castellà.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
OBJECTIUS (O)
|
|
|
|
O.1
|
O-7. Emprar els seus coneixements sobre els elements
físics i els éssers vius per a fruir del medi natural i, també, per a
proposar, valorar i, si s’escau, participar en iniciatives encaminades a
conservar-lo i a millorar-lo.
|
|
|
|
O.2
|
O-5. Elaborar criteris personals i raonats sobre
qüestions científiques i tecnològiques bàsiques en la nostra època
mitjançant el contrast i l’avaluació d’informacions obtingudes en fonts
diferents.
|
|
|
|
O.ESPECÍFIC1
|
Disposar d'una guia completa dels ocells dels
nostres camps, classificats per nom comú i nom científic.
|
|
|
|
O.ESPECÍFIC2
|
Conéixer les característiques i costums d'aus del
nostre entorn.
|
|
|
|
O.ESPECÍFIC3
|
Constituir una guia de classificació per a esbrinar
el nom d'aus que coneixem o hem vist.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS CONCEPTUALS (C.C.)
|
|
|
|
C.C.1
|
C-1.3. Planificació i realització d’observacions,
classificacions, etc. com a resposta als problemes plantejats.
|
|
|
|
C.C.2
|
C-7.14. Desenvolupament d'actituds de cura i de
respecte de totes les formes de vida, especialment per aquelles que estan
amenaçades d'extinció i per les que resulten imprescindibles per al
manteniment d’ecosistemes importants , en espècia les que hi ha a la
Comunitat Valenciana.
|
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC1
|
Guia completa dels ocells dels nostres camps.
|
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC2
|
Característiques més rellevants de totes les
espècies d'aus del nostre entorn.
|
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC3
|
Imatges de cada una de les espècies d'ocells que
habiten els nostres camps.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS PROCEDIMENTALS (C.P.)
|
|
|
|
C.P.1
|
C-9.3. Classificació i identificació dels éssers
vius a partir de dades recollides en el camp, amb l’ajuda d’instruments de
laboratori, de claus i de guies.
|
|
|
|
C.P.2
|
C-1.9. Utilització correcta del llenguatge tècnic i
coneixement dels sinònims que per a aquests tecnicismes s'utilitzen en la
vida quotidiana.
|
|
|
|
C.P.ESPECÍFIC1
|
Forma d'ús d'una guia completa d'aus.
|
|
|
|
C.P.ESPECÍFIC2
|
Determinació de l'espècie d'ocells els noms de la
qual desconeixem.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS ACTITUDINALS (C.A.)
|
|
|
|
C.A.1
|
C-2.12. Respecte i sensibilitat envers el medi
ambient i rebuig cap a les accions humanes responsables de la contaminació i
la degradació d'aquest.
|
|
|
|
C.A.2
|
C-2.11. Actitud de curiositat, de perseverança i de
disposició a l'anàlisi reflexiva.
|
|
|
|
C.A.ESPECÍFIC1
|
Curiositat per conéixer el nom vulgar i científic
d'aus del nostre entorn.
|
|
|
|
C.A.ESPECÍFIC2
|
Actitud favorable a la conservació de la riquesa
d'espècies d'aus dels nostres camps.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
