|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Biologia
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TÍTOL
|
|
|
|
Animals en extinció.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
AUTOR
|
|
|
|
ProNatura.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ADREÇA WEB
|
|
|
|
http://www.mexicodesconocido.com.mx/animales/animextn.htm
|
|
|
|
|
|
|
|
|
LLENGUA
|
|
|
|
Castellà
|
|
|
|
|
|
|
|
|
OBJECTIUS (O)
|
|
|
|
O.1
|
O-7. Emprar els seus coneixements sobre els elements
físics i els éssers vius per a fruir del medi natural i, també, per a
proposar, valorar i, si s’escau, participar en iniciatives encaminades a
conservar-lo i a millorar-lo.
|
|
|
|
O.2
|
O-8. Reconèixer i valorar les aportacions de la
ciència per a la millora de les condicions d'existència dels éssers humans;
per a apreciar la importància de la formació científica; per a emprar en les
activitats quotidianes les actituds i els valors propis del pensament
científic i per a adoptar una actitud crítica i fonamentada davant dels
grans problemes que avui plantegen les relacions entre la ciència i la
societat.
|
|
|
|
O.ESPECÍFIC1
|
Aprendre les característiques més rellevants
d'animals en perill d'extinció: aus, mamífers, peixos, amfibis i rèptils.
|
|
|
|
O.ESPECÍFIC2
|
Conèixer com podem ajudar nosaltres per que no
s'extingeixen aquestes espècies.
|
|
|
|
O.ESPECÍFIC3
|
Saber les curiositats d'alguns animals que desperten
el nostre amor per la Natura.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS CONCEPTUALS (C.C.)
|
|
|
|
C.C.1
|
C-7.14. Desenvolupament d'actituds de cura i de
respecte de totes les formes de vida, especialment per aquelles que estan
amenaçades d'extinció i per les que resulten imprescindibles per al
manteniment d’ecosistemes importants , en espècia les que hi ha a la
Comunitat Valenciana.
|
|
|
|
C.C.2
|
C-9.10. Aproximació al paper desenvolupat per
l’ésser humà en l’entorn, tant en els aspectes positius com en els negatius,
estudiant i promovent la cura i el respecte del manteniment del medi físic
dels éssers vius com a part essencial de l’entorn humà.
|
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC1
|
Hàbitat de cadascuna de les espècies en perill
d'extinció
|
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC2
|
Biologia de cadascuna de les espècies citades en
perill d'extinció
|
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC3
|
Costums i estatus de les poblacions de les diferents
espècies animals.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS PROCEDIMENTALS (C.P.)
|
|
|
|
C.P.1
|
C-9.11. Reconeixement i valoració de la funció que
acompleixen els diferents components de l’ecosistema i la seua contribució a
l’equilibri d’aquest.
|
|
|
|
C.P.2
|
C-7.10. La reproducció com a mecanisme per a
assegurar la continuïtat de les espècies. Reproducció sexual i asexual.
|
|
|
|
C.P.ESPECÍFIC1
|
Llocs del planeta on viuen determinades espècies en
perill d'extinció.
|
|
|
|
C.P.ESPECÍFIC2
|
Classificació dels animals que es consideren
científicament en perill d'extinció.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS ACTITUDINALS (C.A.)
|
|
|
|
C.A.1
|
C-10.5. Accions de conservació i recuperació.
|
|
|
|
C.A.2
|
C-10.11.
Defensa del medi ambient amb arguments fonamentats i contrastats davant
d’activitats humanes responsables de la seua contaminació i degradació, tot
adoptant una actitud favorable a participar en iniciatives que tinguen com a
finalitat la conservació i recuperació del medi natural.
|
|
|
|
C.A.ESPECÍFIC1
|
Maneres d'ajudar per que no s'extingeixen algunes
espècies animals.
|
|
|
|
C.A.ESPECÍFIC2
|
Lleis internacionals al respecte de Protecció del
medi ambient i espècies en perill d'extinció.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
