|
|
|
ÍNDEX |
 |
Animals en extinció. |
|
|
Aparell circulatori. |
|
|
Artèries, Les. |
|
|
Banc d'imatges de Ciències Naturals. |
|
|
Biodiversitat, La. |
|
|
Bioelements, Els. |
|
|
Biologia d'artròpodes. |
|
|
Cèl·lula Vegetal, La. |
|
|
Cèl·lula, La. |
|
|
Cicle de l'aigua. |
|
|
Citologia. |
|
|
Classificació dels núvols. |
|
|
Coleòpters copròfags. |
|
|
Composicions i
figures. |
|
|
Conèixer els bolets. |
|
|
Contaminació de l'aire. |
|
|
Contaminació de rius i llacs. |
|
|
Contaminació de rius i llacs: A prevenir! |
|
|
Contaminació de rius i llacs: Erosió i desertització. |
|
|
Cor, El. |
|
|
Creació d'un planter. |
|
|
Delta de l'Ebre. |
|
|
Ecologia en casa. |
|
|
Els perquès de la Ciència: Per què el rent fa apujar el
pa? |
|
|
Els perquès de la Ciència: Quin problema existix amb la
capa d'Ozó? |
|
|
Els renyons... filtres de vida. |
|
|
Estudi del clima. |
|
|
Fauna i la flora de l'aigua, La. |
|
|
Guia d'insectes. |
|
|
Illa de Benidorm. Fauna, L'. |
|
|
Insectes, Els. |
|
|
Linx ibèric. |
|
|
Llops. |
|
|
Louis Pasteur. |
|
|
Microbis. |
|
|
Món de les Abelles, El. |
|
|
Mots encreuats reproductors. |
|
|
Músculs, Els. |
|
|
Naturalesa és vida, La. |
|
|
Niño, El. |
|
|
Niño, El. |
|
|
Ocells dels nostres camps. |
|
|
Ós terrós cantàbric,
L'. |
|
|
Ossos, Els. |
|
|
Penyal d'Ifach. |
|
|
Plantes. |
|
|
Pulmons, Els. |
|
|
Què es la capa de Ozó? |
|
|
Refranys sobre la
Naturalesa. |
|
|
Té paràsits el seu xiquet? |
|
|
Tècniques i Mètodes. |
|
|
Tipus de paràsits. |
|
|
VIH i SIDA. |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Biologia
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TÍTOL
|
|
|
|
Contaminació de rius i llacs: A
prevenir!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
AUTOR
|
|
|
|
Wais de Badgen, Irene y tres
autores más.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ADREÇA WEB
|
|
|
|
http://www.CONTINGUTS.com/ecologia/contaminacion-rios-y-lagos/a-prevenir.htm
|
|
|
|
|
|
|
|
|
LLENGUA
|
|
|
|
Castellà.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
OBJECTIUS (O)
|
|
|
|
O.1
|
O-7. Emprar els seus coneixements sobre els elements
físics i els éssers vius per a fruir del medi natural i, també, per a
proposar, valorar i, si s’escau, participar en iniciatives encaminades a
conservar-lo i a millorar-lo.
|
|
|
|
O.2
|
O-5. Elaborar criteris personals i raonats sobre
qüestions científiques i tecnològiques bàsiques en la nostra època
mitjançant el contrast i l’avaluació d’informacions obtingudes en fonts
diferents.
|
|
|
|
O.ESPECÍFIC1
|
Definir ecologia.
|
|
|
|
O.ESPECÍFIC2
|
Formes de prevenir la contaminació de rius i llacs.
|
|
|
|
O.ESPECÍFIC3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS CONCEPTUALS (C.C.)
|
|
|
|
C.C.1
|
C-10.3. Canvis en els ecosistemes produïts per
l’acció humana.
|
|
|
|
C.C.2
|
C-6.7. Valoració de la importància de l'aire i de
l'aigua per als éssers vius i anàlisi crítica de totes aquelles activitats
humanes que impliquen contaminació i excés de consum.
|
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC1
|
Definició d'ecologia.
|
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC2
|
Maneres de prevenir la contaminació.
|
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC3
|
Les noves tecnologies ajuden a prevenir la
contaminació i si arriba el cas a minimitzar-la.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS PROCEDIMENTALS (C.P.)
|
|
|
|
C.P.1
|
C-1.5. Formulació d'hipòtesis i de la seua
contrastació.
|
|
|
|
C.P.2
|
C-1.3. Planificació i realització d’observacions,
classificacions, etc. com a resposta als problemes plantejats.
|
|
|
|
C.P.ESPECÍFIC1
|
Estudi de l'aigua a través de les noves tecnologies.
|
|
|
|
C.P.ESPECÍFIC2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS ACTITUDINALS (C.A.)
|
|
|
|
C.A.1
|
C-2.12. Respecte i sensibilitat envers el medi
ambient i rebuig cap a les accions humanes responsables de la contaminació i
la degradació d'aquest.
|
|
|
|
C.A.2
|
C-6.7. Valoració de la importància de l'aire i de
l'aigua per als éssers vius i anàlisi crítica de totes aquelles activitats
humanes que impliquen contaminació i excés de consum.
|
|
|
|
C.A.ESPECÍFIC1
|
Valorar l'evolució positiva d'anys arrere, referent
a la cura del medi ambient.
|
|
|
|
C.A.ESPECÍFIC2
|
Posicionament crític en defensa d'aigües netes, com
a dret i deure dels ciutadans.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
