CATÁLOGO DE DIRECCIONES WEB DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA PARA 1er CICLO DE E.S.O.
Alfonso Martínez Miguel

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          ÍNDICE
¿Cuánto pesa la atmósfera? ¿Cuánto pesa la atmósfera?
¿Es posible pesar un globo de helio? ¿Es posible pesar un globo de helio?
¿Qué pesa más una tonelada de hierro o una tonelada de madera? ¿Qué pesa más una tonelada de hierro o una tonelada de madera?
Albert Einstein. Albert Einstein.
Alejandro Graham Bell. Alejandro Graham Bell.
Alfred Nobel. Alfred Nobel.
Circuitos eléctricos. Conceptos básicos. Circuitos eléctricos. Conceptos básicos.
Conservación de energía. Conservación de energía.
Cuestiones y problemas.

Cuestiones y problemas.

Dispersión de la luz a través de un prisma de vidrio. Dispersión de la luz a través de un prisma de vidrio.
Energías renovables. Energías renovables.
Errores en las medidas. Errores en las medidas.
Esquema general de la energía. Esquema general de la energía.
Experiencias sencillas. Experiencias sencillas.
Experimentos: ¿Flota o se hunde? Experimentos: ¿Flota o se hunde?
Experimentos: El Ludión o Diablillo de Descartes. Experimentos: El Ludión o Diablillo de Descartes.
Experimentos: El mar de aire. Experimentos: El mar de aire.
Experimentos: Una moneda que desaparece. Experimentos: Una moneda que desaparece.
Introducción a la Física. Introducción a la Física.
La sonda espacial Mars Climate se estrella en Marte. ¿Son importantes las unidades de medida? La sonda espacial Mars Climate se estrella en Marte. ¿Son importantes las unidades de medida?
Lleis de Newton, Les. Lleis de Newton, Les.
Los porqués de la Ciencia: ¿Qué produce un trueno?. Los porqués de la Ciencia: ¿Qué produce un trueno?.
Materia que nos rodea, La. Materia que nos rodea, La.
Movimiento rectilíneo. Movimiento rectilíneo.
Movimiento relativo: Velocidad constante. Movimiento relativo: Velocidad constante.
Pararrayos, El. Pararrayos, El.
Presión. Presión.
Sistema Internacional de unidades. Sistema Internacional de unidades.
Sopa de letras de científicos físicos famosos. Sopa de letras de científicos físicos famosos.
Un proceso muy corriente: Medir. Un proceso muy corriente: Medir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Física

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TÍTULO

 

 

Dispersión de la luz a través de un prisma de vidrio.

 

 

 

 

 

 

AUTOR

 

 

Kiselev, S. y Yanovsky-Kiselev, Tanya.

 

 

 

 

 

 

DIRECCIÓN WEB

 

 

http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Ind-tema.htm

 

 

 

 

 

 

LENGUA

 

 

Castellano.

 

 

 

 

 

 

OBJETIVOS (O)

 

 

O.1

O-2. Aplicar los conceptos básicos de las ciencias de la naturaleza para elaborar una interpretación científica de los principales fenómenos naturales, así como para analizar y valorar algunos desarrollos y aplicaciones tecnológicos de especial relevancia.

 

 

O.2

O-4. Participar en la planificación y la realización en equipo de actividades científica, valorando las aportaciones propias y ajenas en función de los objetivos establecidos, mostrando una actitud flexible y de colaboración y asumiendo responsabilidades en el desarrollo de las tareas.

 

 

O.ESPECÍFICO1

Estudiar la simulación de la dispersión de la luz.

 

 

O.ESPECÍFICO2

Experimentar cambiando el ángulo de incidencia sobre el prisma.

 

 

O.ESPECÍFICO3

 

 

 

 

 

 

 

CONTENIDOS CONCEPTUALES (C.C.)

 

 

C.C.1

C-5.6. Propagación de energía sin transporte de masa. Estudio de la luz. Una aproximación al sonido.

 

 

C.C.2

 

 

 

C.C.ESPECÍFICO1

Dispersión de la luz a través de un prisma óptico.

 

 

C.C.ESPECÍFICO2

 

 

 

C.C.ESPECÍFICO3

 

 

 

 

 

 

 

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (C.P.)

 

 

C.P.1

C-1.3. Planificación y realización de observaciones, clasificaciones, etc. como respuesta a los problemas planteados.

 

 

C.P.2

C-1.1. Expresión clara de sus expectativas ante situaciones cotidianas, tanto del ámbito público del privado , e interpretación de los “datos” que éstas les proporcionen.

 

 

C.P.ESPECÍFICO1

Experimentación sobre la dispersión de un rayo de luz blanca, al incidir en un prisma óptico.

 

 

C.P.ESPECÍFICO2

Extracción de conclusiones de la experiencia realizada.

 

 

 

 

 

 

CONTENIDOS ACTITUDINALES (C.A.)

 

 

C.A.1

C-12.2. Diseño y realización de experiencias para el análisis de distintos movimientos donde se tomen datos, se tabulen, se representen y se obtengan conclusiones

 

 

C.A.2

C-12.10. El sistema solar. El universo.

 

 

C.A.ESPECÍFICO1

Las experiencias y experimentos nos ayudan a entender la Ciencia.

 

 

C.A.ESPECÍFICO2

Hacer ciencia es divertido.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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