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ÍNDICE |
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¿Tiene parásitos
su niño? |
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Animales en extinción. |
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Aparato circulatorio. |
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Arterias, Las. |
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Banco de imágenes de Ciencias Naturales. |
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Biodiversidad, La. |
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Bioelementos, Los. |
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Biología de artrópodos. |
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Célula Vegetal, La. |
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Célula, La. |
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Ciclo del agua. |
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Citología. |
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Clasificación de
las nubes. |
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Coleópteros
coprófagos. |
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Composiciones y
figuras. |
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Conèixer els bolets. |
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Cont. de ríos y lagos. |
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Contaminación de ríos y lagos: ¡A prevenir! |
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Cont. de ríos y lagos: Erosión y desertización. |
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Contaminación del aire. |
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Corazón, El. |
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Creación de un
semillero. |
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Crucigrama
reproductor. |
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Delta de l'Ebre. |
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Ecología en casa. |
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Estudio del clima. |
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Fauna y la flora
del agua. |
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Guía de insectos. |
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Huesos, Los. |
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Insectos, Los. |
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Isla de Benidorm.
Fauna. |
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Lince ibérico. |
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Lobos. |
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Los porqués de la C.: ¿Por qué la levadura hace subir
el pan? |
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Los porqués de la C.: ¿Qué problema existe con la
capa de Ozono? |
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Louis Pasteur. |
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Microbios. |
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Mundo de las
Abejas, El. |
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Músculos, Los. |
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Naturaleza es vida, La. |
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Niño, El. |
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Niño, El. |
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Oso pardo
cantábrico, El. |
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Pájaros de
nuestros campos. |
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Penyal de Ifach. |
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Plantas. |
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Pulmones, Los. |
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Qué es la capa de
Ozono? |
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Refranes sobre la
Naturaleza. |
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Riñones... filtros de vida. |
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Técnicas y Métodos. |
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Tipos de parásitos. |
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VIH y SIDA. |
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Biología
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TÍTULO
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VIH y SIDA.
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AUTOR
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Pardo, Fco. Javier.
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DIRECCIÓN WEB
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http://www.ctv.es/USERS/fpardo/home.html
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LENGUA
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Castellano.
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OBJETIVOS (O)
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O.1
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O-8. Reconocer y valorar las aportaciones de la ciencia
para la mejora de las condiciones de existencia de los seres humanos,
apreciar la importancia de la información científica, utilizar en las
actividades cotidianas las actitudes y los valores propios del pensamiento
científico, y adoptar una actitud crítica y fundamentada ante los grandes
problemas que hoy plantean las relaciones entre ciencia y sociedad.
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O.2
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O-6. Utilizar sus conocimientos sobre el funcionamiento del
cuerpo humano para desarrollar y afianzar hábitos de cuidado y salud corporal que propicien un clima
individual y social sano y saludable.
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O.ESPECÍFICO1
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Obtener información sobre el SIDA y el virus que lo
produce: VIH. Cifras del SIDA en España.
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O.ESPECÍFICO2
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Estudiar los mecanismos de prevención, comportamientos de
riesgo y la detección del virus.
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O.ESPECÍFICO3
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Conocer los derechos de los seropositivos.
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CONTENIDOS CONCEPTUALES (C.C.)
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C.C.1
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C-8.13. Enfermedades de transmisión sexual.
Hábitos saludables de higiene sexual.
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C.C.2
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C-7.6. Manifestación de otras formas de
vida presentes en la vida cotidiana: las bacterias y los virus.
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C.C.ESPECÍFICO1
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El SIDA y el VIH. Formas de no transmisión. Comportamientos
de riesgo.
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C.C.ESPECÍFICO2
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Detección del virus. Prevención del SIDA.
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C.C.ESPECÍFICO3
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El SIDA en cifras.
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CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (C.P.)
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C.P.1
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C-8.10. Reconocimiento y aceptación de
diferentes pautas de conducta sexual y respeto por ellas.
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C.P.2
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C-1.3. Planificación y realización de
observaciones, clasificaciones, etc. como respuesta a los problemas
planteados.
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C.P.ESPECÍFICO1
|
Formas de no transmisión del SIDA y comportamientos de
riesgo.
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C.P.ESPECÍFICO2
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Interpretación de tablas y gráficos.
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CONTENIDOS ACTITUDINALES (C.A.)
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C.A.1
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C-8.19. Actitud responsable y crítica ante la sugerencia de
consumo de drogas o actividades que suponen un tentado contra la salud
personal o colectiva.
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C.A.2
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C-2.5. Avance experimentado en algún campo concreto (
medicina, ría…) y alguno de los problemas que han surgido con estos avances
(contaminación, residuos, calentamiento de la atmósfera, agujero en la capa
de ozono…).
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C.A.ESPECÍFICO1
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Comprensión y respeto hacia los seropositivos.
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C.A.ESPECÍFICO2
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Educación para la prevención de la enfermedad.
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