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ÍNDICE |
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¿Tiene parásitos
su niño? |
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Animales en extinción. |
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Aparato circulatorio. |
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Arterias, Las. |
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Banco de imágenes de Ciencias Naturales. |
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Biodiversidad, La. |
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Bioelementos, Los. |
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Biología de artrópodos. |
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Célula Vegetal, La. |
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Célula, La. |
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Ciclo del agua. |
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Citología. |
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Clasificación de
las nubes. |
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Coleópteros
coprófagos. |
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Composiciones y
figuras. |
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Conèixer els bolets. |
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Cont. de ríos y lagos. |
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Contaminación de ríos y lagos: ¡A prevenir! |
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Cont. de ríos y lagos: Erosión y desertización. |
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Contaminación del aire. |
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Corazón, El. |
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Creación de un
semillero. |
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Crucigrama
reproductor. |
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Delta de l'Ebre. |
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Ecología en casa. |
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Estudio del clima. |
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Fauna y la flora
del agua. |
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Guía de insectos. |
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Huesos, Los. |
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Insectos, Los. |
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Isla de Benidorm.
Fauna. |
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Lince ibérico. |
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Lobos. |
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Los porqués de la C.: ¿Por qué la levadura hace subir
el pan? |
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Los porqués de la C.: ¿Qué problema existe con la
capa de Ozono? |
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Louis Pasteur. |
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Microbios. |
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Mundo de las
Abejas, El. |
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Músculos, Los. |
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Naturaleza es vida, La. |
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Niño, El. |
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Niño, El. |
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Oso pardo
cantábrico, El. |
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Pájaros de
nuestros campos. |
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Penyal de Ifach. |
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Plantas. |
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Pulmones, Los. |
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Qué es la capa de
Ozono? |
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Refranes sobre la
Naturaleza. |
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Riñones... filtros de vida. |
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Técnicas y Métodos. |
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Tipos de parásitos. |
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VIH y SIDA. |
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Biología
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TÍTULO
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Ecología en casa.
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AUTOR
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Wais de Badgen, Irene.
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DIRECCIÓN WEB
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http://www.contenidos.com/ecologia/ecologia-en-casa-2/index.htm
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LENGUA
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Castellano.
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OBJETIVOS (O)
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O.1
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O-7. Utilizar sus conocimientos sobre los elementos físicos
y los seres vivos para disfrutar del medio natural, así como proponer
valorar y, en su caso, participar en iniciativas encaminadas a conservarlo y
mejorarlo.
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O.2
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O-5. Elaborar criterios personales y razonados sobre
cuestiones científicas y tecnológicas básicas en nuestra época mediante el
contraste y la evolución de informaciones
obtenidas en distintas fuentes.
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O.ESPECÍFICO1
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Tomar conciencia de que muchas cosas que entran en casa
pueden ser perjudiciales para la salud.
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O.ESPECÍFICO2
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Saber cómo podemos nosotros colaborar con el medio
ambiente.
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O.ESPECÍFICO3
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Aprender los conceptos básicos en ecología: ecosistema,
nicho ecológico, redes tróficas, etc.
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CONTENIDOS CONCEPTUALES (C.C.)
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C.C.1
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C-10.3. Cambios en los ecosistemas
producidos por la acción humana .
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C.C.2
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C-10.11. Defensa del medio ambiente con
argumentos fundamentados y contrastados ante actividades humanas
responsables de su contaminación y degradación, adoptando una actitud
favorable a participar en iniciativas que tengan por objeto la conservación
y recuperación del medio natural.
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C.C.ESPECÍFICO1
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Ecología y salud.
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C.C.ESPECÍFICO2
|
Para colaborar con el medio ambiente.
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C.C.ESPECÍFICO3
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Para enterarnos.
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CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (C.P.)
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C.P.1
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C-1.3. Planificación y realización de
observaciones, clasificaciones, etc. como respuesta a los problemas
planteados.
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C.P.2
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C-1.7. Utilización de instrumentos básicos
de medida y observación con un grado creciente de precisión (regla, balanza,
cronómetro, termómetro, probeta).
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C.P.ESPECÍFICO1
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Puesta en práctica de las ideas que se aportan para
colaborar con el medio ambiente.
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C.P.ESPECÍFICO2
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CONTENIDOS ACTITUDINALES (C.A.)
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C.A.1
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C-2.12. Respeto sensibilidad hacia el medio ambiente y
rechazo hacia las acciones humanas responsables de su contaminación y
degradación
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C.A.2
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C-6.7. Valoración de la importancia del aire y del agua
para los seres vivos y análisis crítico de todas aquellas actividades
humanas que conllevan contaminación y exceso de consumo.
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C.A.ESPECÍFICO1
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Utilización de productos ecológicos en casa.
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C.A.ESPECÍFICO2
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Adquisición de buenas costumbres que ahorren y no
contaminen.
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