|
|
|
|
|
|
|
|
|
Geologia
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TÍTOL
|
|
|
Cometes.
|
|
|
|
|
|
|
AUTOR
|
|
|
Generalitat de Catalunya.
|
|
|
|
|
|
|
ADREÇA WEB
|
|
|
http://www.xtec.es/~rmolins1/cometes.htm
|
|
|
|
|
|
|
LLENGUA
|
|
|
Català/Valencià.
|
|
|
|
|
|
|
OBJECTIUS (O)
|
|
|
O.1
|
O-5. Elaborar criteris personals i raonats sobre
qüestions científiques i tecnològiques bàsiques en la nostra època
mitjançant el contrast i l’avaluació d’informacions obtingudes en fonts
diferents.
|
|
|
O.2
|
O-9. Valorar el coneixement científic com un procés
de construcció lligat a les característiques i a les necessitats de la
societat en cada moment històric i sotmès a evolució i a revisió contínua.
|
|
|
O.ESPECÍFIC1
|
Saber què és un cometa
|
|
|
O.ESPECÍFIC2
|
Conéixer les
principals característiques dels cometes
|
|
|
O.ESPECÍFIC3
|
Aprendre la composició de la cabellera d'un cometa
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS CONCEPTUALS (C.C.)
|
|
|
C.C.1
|
C-1.2. Expressió verbal o gràfica ( mitjançant
dibuixos, diagrames, gràfics, etc.) del desenvolupament i resultat de
les activitats realitzades.
|
|
|
C.C.2
|
C-1.10. Desenvolupament quantitatiu de les idees i
dels conceptes qualitatius.
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC1
|
Concepte de cometa
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC2
|
Característiques més importants dels cometes
|
|
|
C.C.ESPECÍFIC3
|
Cometes més importants
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS PROCEDIMENTALS (C.P.)
|
|
|
C.P.1
|
C-1.2. Expressió verbal o gràfica ( mitjançant
dibuixos, diagrames, gràfics, etc.) del desenvolupament i resultat de les
activitats realitzades.
|
|
|
C.P.2
|
|
|
|
C.P.ESPECÍFIC1
|
Lectura i interpretació d'imatges
|
|
|
C.P.ESPECÍFIC2
|
|
|
|
|
|
|
|
CONTINGUTS ACTITUDINALS (C.A.)
|
|
|
C.A.1
|
C-2.11. Actitud de curiositat, de perseverança i de
disposició a l'anàlisi reflexiva.
|
|
|
C.A.2
|
C-2.13. Confiança en la pròpia capacitat personal
per a progressar.
|
|
|
C.A.ESPECÍFIC1
|
L'estudi científic dels cometes aporten molts
coneixements sobre la matèria primitiva del sistema Solar
|
|
|
C.A.ESPECÍFIC2
|
Per al desenvolupament de l'astronomia fan falta
pressupostos milionaris
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|