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Química
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TÍTULO
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El origen de la teoría atómica.
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AUTOR
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Ortego, F. (I.E.S. Victoria Kent).
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DIRECCIÓN WEB
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http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Curiosid/RC-8.htm
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LENGUA
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Castellano.
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OBJETIVOS (O)
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O.1
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O-2. Aplicar los conceptos básicos de las ciencias de la
naturaleza para elaborar una interpretación científica de los principales
fenómenos naturales, así como para analizar y valorar algunos desarrollos y
aplicaciones tecnológicos de especial relevancia.
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O.2
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O-5. Elaborar criterios personales y razonados sobre
cuestiones científicas y tecnológicas básicas en nuestra época mediante el
contraste y la evolución de informaciones
obtenidas en distintas fuentes.
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O.ESPECÍFICO1
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Reflexionar sobre el origen de la teoría atómica.
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O.ESPECÍFICO2
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Aprender el significado de "átomo".
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O.ESPECÍFICO3
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Recordar que los filósofos griegos fueron grandes
científicos.
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CONTENIDOS CONCEPTUALES (C.C.)
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C.C.1
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C-4.2. Concepto microscópico de elemento,
compuesto y substancias puras. Teoría atómico-molecular.
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C.C.2
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C-4.8. Unión entre átomos.
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C.C.ESPECÍFICO1
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Significado de "átomo".
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C.C.ESPECÍFICO2
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Origen de la teoría atómica.
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C.C.ESPECÍFICO3
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La filosofía y la ciencia se confunden.
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CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (C.P.)
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C.P.1
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C-1.3. Planificación y realización de
observaciones, clasificaciones, etc. como respuesta a los problemas
planteados.
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C.P.2
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C-1.2. Expresión verbal o grafía (por
medio de dibujos, diagramas, gráficos, etc.) del desarrollo y resultado de
las actividades realizadas.
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C.P.ESPECÍFICO1
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Teoría de Heráclito versus teoría de Parménides.
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C.P.ESPECÍFICO2
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La investigación y experimentación científica hace avanzar
en unas teorías y rechazar otras.
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CONTENIDOS ACTITUDINALES (C.A.)
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C.A.1
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C-2.1. Carácter tentativo y de invención de las teorías
científicas.
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C.A.2
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C-2.2. Ideas o teorías que se mantuvieron en determinadas
épocas , las causas de su mantenimiento o de su abandono y las ideas o
teorías que las sustituyeron ; por ejemplo: el modelo geocéntrico, el modelo
atómico de Dalton, la teoría de la generación espontánea.
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C.A.ESPECÍFICO1
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Mucha ciencia actual nace de las escuelas filosóficas
griegas.
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C.A.ESPECÍFICO2
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Para avanzar la Ciencia necesita aprender de los errores.
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