CONFECCIÓN DE UN CATÁLOGO DE DIRECCIONES WEB DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA PARA 1er CICLO DE E.S.O Y APLICACIÓN EN EL AULA.
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CONFECCIÓN DE UN CATÁLOGO DE DIRECCIONES WEB DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA PARA 1er CICLO DE E.S.O Y APLICACIÓN EN EL AULA.
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5.
CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
Se considera que los resultados han
sido muy positivos, pues se han conseguido todos los objetivos que se habían
formulado en la planificación inicial del Proyecto de investigación. Por una parte, los Catálogos
cuentan con un número suficiente de direcciones Web para que el profesor o
profesora disponga de ese recurso para poder impartir ciertos contenidos de
Ciencias de la Naturaleza con sus alumnos de 1º Ciclo de E.S.O. en el aula de
informática, a través de Internet. Así mismo, se ha constatado que en
la actualidad todavía no existen muchos contenidos de Ciencias en la Red, ni
tampoco bibliografía en castellano y/o valenciano dedicados exclusivamente a la
utilización de Internet en la enseñanza de las Ciencias. Por otra parte, la experiencia de
que los propios alumnos elijan, se preparen y expliquen al resto de la clase, el
contenido de ciertas páginas Web ha sido muy gratificante, pues además de
pasárselo bien y trabajar con ilusión (cosa muy poco frecuente en la
actualidad), han aprendido Ciencias que es de lo que en última instancia se
trataba. También, con las debidas reservas,
se debe hacer constar que el grupo de alumnos alcanza en mayor medida los
objetivos cuando se utiliza la
metodología Web, obteniéndose calificaciones mejores y más agrupadas en torno a
la media y, por tanto, un comportamiento más homogéneo del grupo-clase.
Del resultado del proyecto se puede obtener una buena conclusión, que es la de
animar al profesorado de Ciencias de la Naturaleza de 1er Ciclo de
E.S.O. al uso de Internet, como aplicación didáctica de las nuevas tecnologías
dentro del proceso de aprendizaje. No obstante, el trabajo no está acabado, cada profesor o profesora puede “coger el testigo” y continuar con la idea, extrayendo más direcciones Web del área que imparte y decidirse a ponerla en práctica. Todos los comienzos son un poco costosos, pero, disponiendo de un aula de informática y un acceso a Internet, se cuenta con otra baza más a nuestro favor para conseguir la motivación de nuestros alumnos y alumnas en el aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza. | |||||||||||||||||||||||||||||||
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