CONFECCIÓN DE UN CATÁLOGO DE DIRECCIONES WEB DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA PARA 1er CICLO DE E.S.O Y APLICACIÓN EN EL AULA.
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CONFECCIÓN DE UN CATÁLOGO DE DIRECCIONES WEB DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA PARA 1er CICLO DE E.S.O Y APLICACIÓN EN EL AULA.
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4.
ANÁLISIS DE RESULTADOS
En cuanto al estadio I del Proyecto, se está en
condiciones de afirmar que actualmente no existen en la Red muchas páginas Web,
en valenciano y/o castellano, con contenidos idóneos para su incorporación en el
currículo de Ciencias de la Naturaleza de 1º Ciclo de E.S.O.
Las que menos profusión tienen en la Red son la Química que cuenta sólo con el 4,4% de las páginas con contenidos de Ciencias de la Naturaleza susceptibles de ser aprendidos por alumnos de 1º Ciclo de E.S.O., y la Geología con un 9,6% de las páginas. Aparte de los buscadores más conocidos en idioma
español: Yahoo España, Olé, Ozú, AltaVista, Sol, km 0, Hispavista, Trovator y
Buscopio;
se han utilizado para la localización de páginas Web
los “portales” de Internet más importantes en nuestro país, destacando
los que se expresan en la siguiente Tabla adjunta, con la expresión de
porcentaje de páginas que albergan, en relación con el total de páginas
halladas.
Se ha encontrado en bastantes
portales educativos de Internet (EDUCARED, XTEC,...), una cantidad masiva de
materiales educativos de todas las áreas en general, y de la que nos ocupa que
es las Ciencias de la Naturaleza en particular, para “descargar” en
nuestro ordenador, es decir, que no se pueden consultar directamente a través de
páginas Web, pero solamente con hacer un “clic” se graba el programa o archivo
en nuestro disco duro, normalmente en formato de fichero comprimido, que una vez
descomprimido se puede ejecutar perfectamente. Las páginas Web que ofrecen estos materiales no se han mencionado
en el presente trabajo por no ajustarse al fin que aquí se pretende.
Para la evaluación del estadio II del Proyecto, consistente en aprender ciertos
contenidos de Ciencias de la Naturaleza en el aula de informática, aplicando
algunas direcciones de páginas Web del Catálogo, se ha impartido dos mismas
unidades a los dos grupos de 1º E.S.O. La unidad 1: “El nostre Sistema
Solar” en 1º B se ha desarrollado utilizando la Web y con 1º A (grupo de
control) el trabajo ha sido llevado a cabo sin utilizar la Web, es decir, con el
método tradicional. Con la unidad 2: “Ecosistemes mediterrànis: El delta
de l’Ebre i La Isla de Benidorm” se ha invertido la metodología, es
decir, en 1º B
(grupo de control) con explicación del profesor, libro y cuaderno y en el
grupo de 1º A con Web.
Los resultados de la evaluación de cada unidad han sido los siguientes:
Se puede comprobar que los resultados obtenidos con Web son más satisfactorios
que con la metodología tradicional, destacando:
1.
Las medias obtenidas con Web son mayores. 2. Las desviaciones típicas son menores lo que indica menor dispersión, mayor agrupamiento de las calificaciones alrededor de la media.
A la vista de estos datos cabe señalar que: ·
Los dos grupos mejoran con la metodología Web, resaltando el grupo B
que obtiene una media de 7,54
frente a 5,78
con una desviación típica de
1,48
frente a 2,61. Esto indica
que el estudio de las unidades a través de las páginas Web, ha incidido
positivamente en el grupo B de
forma muy significativa. ·
El grupo 1º A que es bueno,
mejora ligeramente con Web y el B
que, generalmente, está obteniendo resultados inferiores al grupo A, con
metodología Web mejora ostensiblemente. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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